domingo, 10 de septiembre de 2017
jueves, 7 de septiembre de 2017
martes, 5 de septiembre de 2017
S7. Actividad 2: Elaboración de tablas y gráficas
Reporte analítico de la evolución poblacional:
1 1)
¿Qué sucede con la base?
En esta pregunta a manera
personal entiendo que en la base de estas pirámides se habla de la cantidad de habitantes,
en resumen sería que en los años 30s se tenían miles de habitantes y con tan
solo 40 años adelante se incrementó a millones de habitantes.
2 2)
¿Qué nos dice eso?
Nos dice con mucha
claridad que la población incrementó de manera considerable con el paso de los
años.
3 3) Si tuviéramos que diseñar
un proyecto tomando en cuenta la pirámide poblacional, ¿a qué sector de la
población lo dirigiríamos para tener mayor impacto?, toma en cuenta también la
proyección al 2025 y 2050.
A la población de 25 a 50 años.
4) ¿En qué año se registran más
menores de 20 años?
En el año 2015.
5) ¿En qué momento la mayoría de la población tendrá más de 60 años?
En el año 2050.
6) ¿De qué nos habla eso?
De la relación con
respecto a la mayor población en el año 2015 debido a que con el paso de los
años esa generación llegará a la vejez.
S7. Actividad 3: Esquemas, mapas conceptuales o diagramas
Cuando queremos comunicar información relevante de cierto tema o
cualquier índole, es muy importante tomar en cuenta ciertas estrategias para
que nuestro lector reciba la información de manera que no se aburra con tanta
letra. La infografía es una excelente opción para dar a conocer lo que queramos
de una manera divertida y que atrapa la atención del lector.
miércoles, 16 de agosto de 2017
S6. Actividad 2: Entrevistas.
Guía de observación del segundo recorrido y guión
de la entrevista.
1. ¿Qué buscamos? Concientizar a la población para prevenir la Diabetes
Mellitus Tipo 2.
2. ¿Cómo y a quien
le preguntamos? A especialistas en
el tema en instituciones de salud del Sector Público.
3. ¿Cuáles son los
elementos o variables claves del tema o problema? Paciente sano. Atención secundaria y terciaria. Diagnóstico,
tratamiento y complicaciones. La prevención es la clave del tema, para poder
asegurar una mejor calidad de vida.
4. ¿Cuáles son los
problemas que consideras más importantes de resolver? Sedentarismo y hábitos alimentarios.
5. ¿Que están
dispuestos a hacer para solucionar el problema? Embeber el tema, ponerlo en práctica para ser ejemplo
de ello y sin duda alguna compartir con la población en general a partir de la promoción
a la salud.
martes, 15 de agosto de 2017
Sesion 6 Act. 1 Bitácora de exploración y reconocimiento de campo.
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Nombre de la actividad:
Investigación de campo
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Fecha:
15 de Agosto del 2017
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Elaborado por:
Dulce Olivia Luna Aguilar
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Metodología:
Observación
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Descripción de actividad:
El día 14 de Agosto del 2017 siendo las 12:00
horas del día me di a la tarea de acudir a la Unidad de Medicina Familiar #17
del Instituto Mexicano del Seguro Social. Al llegar al lugar di un breve
recorrido por las instalaciones para ver a quien me podía acercar a
preguntar. Vi unos consultorios de prevención y atención primaria a los
cuales no dude en acercarme, este consultorio se llama ´´prevenimss´´ y dije
a la enfermera que si podía hablar con ella, con lo que ella me respondió que
ya eran las 13:30 horas con lo que inicia el cambio de turno y que le tomaría
unos minutos atenderme. Procedió a cerrar el consultorio y tuve que sentarme
a esperar. Siendo las 14:00 horas del día cuando la enfermera regresa a abrir
el consultorio y enseguida entro a preguntarle que si podía brindarme información
acerca de la diabetes o pacientes con diabetes pues vengo de la UNADM a
realizar una investigación de campo.
A lo que
ella me respondió que existe un lugar indicado en cual puedo obtener esa información,
es un módulo en la segunda planta que se llama diabetimss y solo se aborda
ese tema que buscas. Muchas gracias le respondí y seguí mi camino a la búsqueda
de dicho módulo.
Eran las
14:20 horas cuando me senté en la sala de espera del módulo de diabetes.
Sigo esperando
dado que la enfermera y doctor en turno están muy ocupados con sus pacientes.
14:40
cuando pregunto a la enfermera acerca de mi tema y a lo que ella me responde
que debo pedir permiso a la jefa de piso para que me autorice el acceso a la información.
15:00 horas
del día lunes 14 de agosto y aquí sigo en busca de la información, la jefa de
piso me da permiso de regresar al módulo para seguir observando, y así mismo
le comento que es muy posible que vuelva a la institución para realizar una
entrevista con lo que ella me dice que traiga todo preparado porque solo me
darán un tiempo limitado.
Siendo las
16:15 horas cuando decido retirarme del lugar para poder pasar en limpio el
borrador de mi diario de campo.
Observaciones:
- Adultos
de 20 a 30 años: 3 pacientes
- Adultos
de 31 a 44 años: 5 pacientes
- Adultos mayores
de 45 años: 12 Pacientes.
Presencié
la toma de somatometría de la mitad del grupo.
Somatometría
es la medición de peso, talla e índice de masa corporal para el control de
los enfermos.
Todos estos
pacientes pertenecen al grupo de atención correspondiente al IMSS,
especializado en Diabetes Mellitus Tipo 2, ´´DiabetIMSS´´.
Agosto del 2017
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viernes, 11 de agosto de 2017
S5. Actividad 2 Evaluación y selección de información
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Páginas web
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Videos
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Los
criterios utilizados para la selección de esta página web fueron los
siguientes con los cuales cumple en un 100%
1.
Pertinencia 2. Credibilidad
3.
Calidad
4. Autoridad
5.
Actualidad 6. Amplitud
7.
Accesibilidad
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Los
criterios utilizados para la selección de esta página web fueron los
siguientes con los cuales cumple en un 100%
1. Pertinencia 2. Autoridad
3. Accesibilidad
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Los
criterios utilizados para la selección de esta página web fueron los
siguientes con los cuales cumple en un 100%
1.
Pertinencia 2. Suficiencia
3. Credibilidad 4. Calidad
5. Autoridad 6. Actualidad
7. Amplitud 8. Accesibilidad
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se
aplicaron todos los criterios para la selección de este video y no cumplió
con ninguno.
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Los
criterios utilizados para la selección de esta página web fueron los
siguientes con los cuales cumple en un 100%
1.Pertinencia
6.Suficiencia
2.Aportación 7.Credibilidad 3.Calidad 8.Autoridad 4.Actualidad 9.Amplitud 5.Accesibilidad |
Los
criterios utilizados para la selección de esta página web fueron los
siguientes con los cuales cumple en un 100%
1. Pertinencia 6. Suficiencia 2.Aportación 7.Credibilidad 3.Calidad 8.Autoridad 4.Actualidad 9.Amplitud 5. Accesibilidad
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Conclusión de aprendizaje Al realizar esta actividad
me queda de la experiencia de poder diferenciar las fuentes de información dado
que existen un sinfín de artículos que solo nos dejan infoxificados. Cabe mencionar
que si fue un tanto tedioso estar analizando las URL de todos los sitios para
decidir si era conveniente visitarlo o simplemente seguir buscando hasta llegar
con lo indicado.
Con la lectura aprendí a leer URL y eso fue una
de mis estrategias de trabajo, además después de entrar en una página que me parecía
interesante, busque los sitios citados y/u organizaciones pertenecientes, investigue
de que tipo eran, a quienes estaban asociados y mucha información que
anteriormente ignoraba.
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